L’équipe Academy des Dragons Catalans, qui a déjà repris le chemin des entraînements depuis près de deux mois, a participé durant les deux semaines de vacances scolaires à un stage intensif.

« Je suis très satisfait du travail fourni depuis le 15 septembre et notamment durant les deux semaines de stage à Toussaint. Les joueurs ont pu évoluer ensemble du matin 9h jusqu’à 15h, avec l’intervention de Thomas Bosc pour le secteur offensif et Greg Mounis pour la défense. Ces deux joueurs représentent les valeurs du club et il est important pour moi de multiplier les partages d’expérience entre eux et ces jeunes. » déclarait Thierry Dumaine, Chef de projet Performance et Entraîneur des u19 avant de rajouter : « Nous venons de boucler un, premier cycle de travail avec ce stage et il nous reste deux cycles de sept semaines avant la reprise de la compétition. Nous allons progressivement monter en puissance avec la mise en place de matchs amicaux et travailler dur jusqu’au premier match le 6 Février à Saint-Helens. »

Cette équipe u19, qui devra patienter jusqu’à l’an prochain avant d’intégrer complètement le championnat Academy, a néanmoins  reçu cette semaine la confirmation de disputer au moins 20 matchs face aux clubs de Super League.

« Nous venons de recevoir le calendrier de la part de la RFL. Nous avons à ce jour l’assurance de disputer toutes les rencontres à l’extérieur, c'est-à-dire  13 matchs en Angleterre (les 11 clubs de Super League ainsi que Bradford et Londres qui font partie du Championnat Academy). Nous avons également à ce jour l’accord de plusieurs clubs qui se déplaceront à Perpignan. » nous confiait Thierry Dumaine avant de conclure : « Pour atteindre le haut niveau, le club a finalement réuni les trois critères que sont Compétence, Compétitivité et Concurrence. Les 35 joueurs recrutés pourront en effet la saison prochaine se mesurer à ce qui se fait de mieux en Europe et seront mis dans les meilleures conditions pour atteindre leur objectif personnel qui est à terme de décrocher un contrat professionnel. »